Ramowy rozkład dnia
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI STARSZYCH
630-820 Pożegnanie rodziców i przyjmowanie dzieci, zabawy poranne,
indywidualna realizacja zdań edukacyjnych, wspólna zabawa z udziałem
nauczyciela oraz zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, zajęcia
plastyczne. Kontakty indywidualne- rozmowy, obserwacja zachowania i
umiejętności dzieci
820-830Czynności samoobsługowe, higieniczne, porządkowe, przygotowanie do
śniadania
830-900Śniadanie- wyrabianie nawyków higieniczno- kulturalnych związanych ze
spożywaniem posiłków
900-1000 Zabawy integracyjne, zajęcia edukacyjne, zabawy dydaktyczne, zabawy
z muzyką, plastyczne, gimnastyka
1000-1100 Spacery, swobodne zabawy na placu przedszkolnym
1100-1120 Czynności samoobsługowe, higieniczne, porządkowe, przygotowanie
do obiadu
1120-1200 Obiad- usprawnianie techniki samodzielnego spożywania posiłków,
posługiwanie się sztućcami, przezwyciężanie uprzedzeń,
przyzwyczajanie do zdrowego żywienia
1200-1400 Swobodne zabawy wynikające z aktywności i potrzeb dziecka, zabawy
w kącikach zainteresowań, majsterkowanie, rysowanie, budowanie z
klocków, parce porządkowe w sali, kontakty indywidualne
1400-1410 Czynności samoobsługowe, higieniczne, porządkowe, przygotowanie
do podwieczorku
1410-1440 Podwieczorek
1440-1530 Aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe w sali lub na podwórku
, zabawy dowolne, słuchanie muzyki, aktywne zajęcia rozwojowe,
pogłębianie zdobytych wiadomości i umiejętności, tworzenie sytuacji
edukacyjnych mających na celu rozwój indywidualny dziecka, udział
w ćwiczeniach korekcyjno- kompensacyjnych. Oczekiwanie na
rodziców, kontakty indywidualne z rodzicami w miarę zaistniałych
potrzeb, rozchodzenie się dzieci
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI MŁODSZYCH
630-820 Pożegnanie rodziców i przyjmowanie dzieci, zabawy poranne,
indywidualna realizacja zdań edukacyjnych, wspólna zabawa z udziałem
nauczyciela oraz zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, zajęcia
plastyczne. Kontakty indywidualne- rozmowy, obserwacja zachowania i
umiejętności dzieci
820-830Czynności samoobsługowe, higieniczne, porządkowe, przygotowanie do
śniadania
830-900Śniadanie- wyrabianie nawyków higieniczno- kulturalnych związanych ze
spożywaniem posiłków
900-930 Zabawy integracyjne, zajęcia edukacyjne, zabawy dydaktyczne, zabawy
z muzyką, plastyczne, gimnastyka
930-1030 Spacery, swobodne zabawy na placu przedszkolnym
1030-1120 Czas do dyspozycji nauczyciela. Czynności samoobsługowe,
higieniczne, porządkowe, przygotowanie do obiadu
1120-1200 Obiad- usprawnianie techniki samodzielnego spożywania posiłków,
posługiwanie się sztućcami, przezwyciężanie uprzedzeń,
przyzwyczajanie do zdrowego żywienia
1200-1400 Leżakowanie
1400-1410 Czynności samoobsługowe, higieniczne, porządkowe, przygotowanie
do podwieczorku
1410-1440 Podwieczorek
1440-1530 Aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe w sali lub na podwórku
zabawy dowolne, słuchanie muzyki, aktywne zajęcia rozwojowe,
pogłębianie zdobytych wiadomości i umiejętności, tworzenie sytuacji
edukacyjnych mających na celu rozwój indywidualny dziecka, udział
w ćwiczeniach korekcyjno- kompensacyjnych. Oczekiwanie na
rodziców, kontakty indywidualne z rodzicami w miarę zaistniałych
potrzeb, rozchodzenie się dzieci